猴年新春剛過,我們迎來了新的學(xué)年,同時(shí)也迎來了我們的“3D打印創(chuàng)智課堂”,看看我們的老師和學(xué)生怎么利用3D打印過一把“創(chuàng)客癮”吧!
大背景:3D打印機(jī)進(jìn)入中小學(xué)課堂
2012年英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志將3D打印技術(shù)的發(fā)展定義為未來第三次工業(yè)革命的重要標(biāo)志之一。為了促進(jìn)3D打印技術(shù)在民眾中的普及,世界各國紛紛設(shè)立專項(xiàng)資金,支持3D打印機(jī)進(jìn)入中小學(xué)課堂。
早在2012年,英國就開展了60所學(xué)校試點(diǎn)使用3D打印機(jī),并設(shè)立50萬英鎊專項(xiàng)基金用于購置打印機(jī)與完成教育培訓(xùn)的工作。
2013年,英國政府決定將3D打印引入課堂,豐富STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))和設(shè)計(jì)課的教學(xué)。
在美國,幾乎所有的大中小學(xué)已經(jīng)開設(shè)了3D打印的課程,通過對(duì)青少年進(jìn)行3D打印創(chuàng)新意識(shí)、技術(shù)手段的培養(yǎng),3D打印成為“美國智造”的有力手段,成為中美制造業(yè)競爭的重要砝碼。
同時(shí),美國建立了專門的STEAM(科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué))中學(xué),配置3D打印軟件與設(shè)備,重點(diǎn)培養(yǎng)未來在這些領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)生。
在我國傳統(tǒng)的應(yīng)試教育下,中小學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手創(chuàng)造的能力,而這兩者正是處于轉(zhuǎn)型期的我們國家所需的人才的重要能力。
國務(wù)院刊發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要(2006-2010-2020年)》也指出促進(jìn)科普宣教活動(dòng)與學(xué)校創(chuàng)新課程、綜合教學(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究學(xué)習(xí)相銜接,以適應(yīng)學(xué)?茖W(xué)教育的要求,是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的必由之路。
隨著STEM教育被引入到國內(nèi),短短數(shù)年間,3D打印從2014年開始逐步走入課堂。目前,3D打印機(jī)應(yīng)用在教育領(lǐng)域正在成為一種趨勢。
且看學(xué)生如何讓二維圖像從紙上“復(fù)活”
以上作品都是出自學(xué)生之手,他們用3D打印的方式,讓二維圖像從紙上“復(fù)活”了!
教師如何跟上3D打印的潮流?
為了將創(chuàng)新科技與學(xué)校課程相結(jié)合,讓更多學(xué)校教師了解和認(rèn)識(shí)3D打印技術(shù),上海市教育報(bào)刊總社將攜手英國TCT Magazine于2016年3月12日,在上海跨國采購會(huì)展中心的TCT亞洲展展會(huì)現(xiàn)場上,開展一堂別開生面的公開課——“TCT Inspired Minds 3D打印創(chuàng)智課堂”。
時(shí)間:2016年3月12日
地點(diǎn):上海跨國采購會(huì)展中心
活動(dòng)介紹:
· 了解海外STEM教學(xué)中如何使用3D打印技術(shù)
· 認(rèn)識(shí)3D打印對(duì)教具制作、教學(xué)輔助與校外拓展的意義
· 近距離觀摩向明初級(jí)中學(xué)、天山路一小3D打印課堂公開課
如何報(bào)名參會(huì)?
活動(dòng)不收取任何費(fèi)用,由主辦方統(tǒng)一提供當(dāng)日午餐,每所學(xué)校限報(bào)3位老師,報(bào)名截止日為3月5日。
參與對(duì)象:
僅面向各中小學(xué)教育工作者免費(fèi)開放,每所學(xué)校最多報(bào)3名教師,名額有限,報(bào)完即止。
報(bào)名方式:
關(guān)注“第一教育”微信(diyijiaoyu),2月25日起微信公眾號(hào)將開放報(bào)名鏈接;或撥打電話:62525555-414,聯(lián)系人:崔老師。
報(bào)名成功后憑教師資格證入場。
消息來源:TCT亞洲展
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