【第三屆世界3D打印大會(huì)】銘展科技張文武：中國(guó)青少年3D打印教育

2015年6月3日至6月6日，第三屆世界3D打印大會(huì)在成都隆重舉行。南極熊3D打印網(wǎng)作為3D打印專業(yè)的互動(dòng)媒體平臺(tái)，到現(xiàn)場(chǎng)為大家從南極熊的視覺(jué)來(lái)觀看了解這次3D打印領(lǐng)域的重大會(huì)展會(huì)議。下面請(qǐng)看南極熊·第三屆世界3D打印大會(huì)系列—— 世界3D打印技術(shù)產(chǎn)業(yè)大會(huì)的那人那事，銘展科技張文武：中國(guó)青少年3D打印教育。


張文武：大家中午好，很高興有這樣的機(jī)會(huì)在這里和大家分享我的團(tuán)隊(duì)在3D打印和青少年創(chuàng)新教育做的思考。我不是做3D打印的，一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題是非常有價(jià)值。

來(lái)之前有一個(gè)小插曲，六一兒童節(jié)參加女兒小學(xué)的創(chuàng)意集市，做很多創(chuàng)意的手動(dòng)拿到集市去展示，首先我們3D打印的影響，做了一些很不一樣的產(chǎn)品，這個(gè)是她養(yǎng)的小狗死了以后，通過(guò)3D打印做了小狗掛件，拿到集市去交換結(jié)果效果非常好，因?yàn)槠渌�的同學(xué)做的大家都很熟悉，她做得沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，成果是很快就交換完了。

3D打印技術(shù)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生深刻影響，國(guó)家工信部出臺(tái)《國(guó)家增材制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進(jìn)計(jì)劃》中指出要加快3D打印技術(shù)在兒童創(chuàng)新教育中的應(yīng)用，3D打印將進(jìn)入課堂成為主流，對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)產(chǎn)生非常大的影響。

我一直關(guān)注產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)在中國(guó)領(lǐng)域的發(fā)展，我們也關(guān)注3D打印的發(fā)展和進(jìn)程，但是我們?cè)诤蛯W(xué)校進(jìn)行溝通過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)突破的問(wèn)題，很多學(xué)校買了3D打印，放在那里睡大覺(jué)，東西是好的東西，為什么沒(méi)有用起來(lái)，發(fā)現(xiàn)最主要的問(wèn)題是沒(méi)有導(dǎo)入3D打印的一些課程，因?yàn)檫@個(gè)課程交給學(xué)校做是非常困難的，大家對(duì)技術(shù)的了解和對(duì)課程的開(kāi)發(fā)是難題，比較復(fù)雜。

3D打印給我們提供了一個(gè)前所未有的可能性，只有你想不到，沒(méi)有做不到，但困難來(lái)了，想不到，為什么國(guó)家強(qiáng)調(diào)這個(gè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的重要性。把創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)和數(shù)字化數(shù)據(jù)打通，創(chuàng)新教育是非常復(fù)雜的事情，如果和3D結(jié)合就更加復(fù)雜，3D打印本身是非常新穎的事物，進(jìn)入學(xué)校，必須在創(chuàng)意領(lǐng)域有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威部門或者資源。我們找到浙江大學(xué)，現(xiàn)在做我們支撐的是浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院，因?yàn)樗麄儽容^了解計(jì)算機(jī)和IT行業(yè)，軟件行業(yè)在創(chuàng)新實(shí)踐中應(yīng)用。還有新成立的國(guó)際設(shè)計(jì)院是很特別的，浙江大學(xué)和美國(guó)麻省理工學(xué)院提到科技設(shè)計(jì)，沒(méi)有專業(yè)的，是和其他的大學(xué)部一樣的地方，是問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W科融合，整合創(chuàng)新這樣的思路，和我們非常吻合，選擇了我和浙江大學(xué)合作。

我們課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，是做綜合的事情，有一定的綜合性，有科技創(chuàng)新、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，我給大家看幾個(gè)案例，在創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)里面，全國(guó)頂尖的設(shè)計(jì)里面綜合排名在全世界排名數(shù)一數(shù)二，這個(gè)是國(guó)際公布的，不是我說(shuō)的。

什么是創(chuàng)新，如果做創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)和3D打印結(jié)合，我舉例，研發(fā)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的一款新的洗衣機(jī)、干衣機(jī)，沒(méi)有什么新的技術(shù)，綜合的團(tuán)隊(duì)里面有搞文學(xué)、搞技術(shù)的，其中有一個(gè)同學(xué)很有文采，討論的時(shí)候提出一個(gè)概念，非常想念陽(yáng)光曬過(guò)的衣服味道，陽(yáng)光曬過(guò)的味道是不一樣的，能不能做到，通過(guò)調(diào)整一些參數(shù)是可以做到的，比如提出一個(gè)陽(yáng)光的味道干衣機(jī)的概念，得到大家高度的贊賞，文化創(chuàng)意是有很多綜合性的東西，不僅僅是技術(shù)的東西。

還有其他的方面，文化創(chuàng)意是不同緯度創(chuàng)意的，這個(gè)是材料結(jié)構(gòu)上、美學(xué)、藝術(shù)上進(jìn)行突破，這個(gè)是基于環(huán)保的概念，我們?cè)趧?chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域里面在全國(guó)是領(lǐng)先的地方。在這樣的思想教導(dǎo)下自然而然有很多的概念，往前走一步就形成創(chuàng)意的項(xiàng)目，這個(gè)是去年的畢業(yè)生做互聯(lián)網(wǎng)+的概念，這些學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)做了這個(gè)產(chǎn)品，這個(gè)產(chǎn)品已經(jīng)出來(lái)了，通過(guò)一系列的思維產(chǎn)生很多不一樣的結(jié)果。

我們要找一個(gè)非常有實(shí)力的技術(shù)公司，找到了銘展公司，國(guó)內(nèi)比較早進(jìn)入3D打印，發(fā)展到今天已經(jīng)形成了領(lǐng)先產(chǎn)品研發(fā)成熟的硬件制造。我雖然不做3D打印，但是我關(guān)注3D打印，3D打印是代表未來(lái)的，在座是專家，我們虛擬世界增長(zhǎng)將遠(yuǎn)大于實(shí)體世界增長(zhǎng)，虛擬消費(fèi)將取代實(shí)體消費(fèi)成為主流，實(shí)體生產(chǎn)將與虛擬世界無(wú)縫對(duì)接，即智能制造。數(shù)字技術(shù)是信息化、智能化的載體，基于數(shù)字技術(shù)的3D打印與機(jī)器人是虛擬世界與實(shí)體世界的重要接口。

教育以構(gòu)件主義理論為基礎(chǔ)，打破以知識(shí)教授為核心的傳播模式，以?shī)蕵?lè)化的方式，娛樂(lè)是兒童學(xué)習(xí)最好的方式，還有能力，不是知識(shí)的傳送，是能力的培養(yǎng)，是綜合的東西，不是具體的東西，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)一定想到做到，3D打印可以做到這個(gè)事情，通過(guò)技術(shù)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)化能力培養(yǎng)，達(dá)到一個(gè)綜合創(chuàng)新能力。

課程設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、內(nèi)在需求、合作意識(shí)方面來(lái)做。如果有效推動(dòng)教育大面積3D打印的應(yīng)用，成熟的易于操作的課程是非常重要的，我們把我們的課程按照不同的階段和分類進(jìn)行梳理，分為入門課和創(chuàng)意課挑戰(zhàn)課，各個(gè)方面是有不同體現(xiàn)的。入門課是基礎(chǔ)的軟件技術(shù)，設(shè)備操作基礎(chǔ)，以及后期的簡(jiǎn)單處理基礎(chǔ)，基本的技能強(qiáng)調(diào)，還融入多學(xué)科的，圍繞主題多學(xué)科內(nèi)容融合在一起，圍繞具體的東西展開(kāi)思考，學(xué)到更多的東西，把很多方面的東西結(jié)合在具體上面。創(chuàng)意課是創(chuàng)意思維，這不是憑空想出來(lái)的，需要訓(xùn)練，從創(chuàng)新思維到概念表達(dá)、創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)。

這些是開(kāi)發(fā)的課程，每一個(gè)都有一定的難度，有一定的主題，簡(jiǎn)單舉一個(gè)事例，這是一個(gè)陀螺課題，很普遍的，每個(gè)時(shí)代的人都在玩，但是有多少人知道到底是什么原理，為什么不倒，沒(méi)有幾個(gè)人能說(shuō)得出來(lái)，其實(shí)這個(gè)小東西里面蘊(yùn)含非常多的道理，通過(guò)這個(gè)讓小孩子懂得基本的道理，這個(gè)原理在什么地方應(yīng)用呢?生活當(dāng)中很多地方，得到廣泛的應(yīng)用。通過(guò)這樣的過(guò)程讓小孩子在游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)，把符號(hào)的概念教給孩子們，進(jìn)行一些表演，這些是典型的課程，現(xiàn)在基本上完成了科學(xué)體系的建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提供很多平臺(tái)的教育，還有資源的支持，包括標(biāo)準(zhǔn)的教師完成，技術(shù)是非常年輕的，希望得到更多的關(guān)注和支持。

這是我們的遠(yuǎn)景，希望打造中國(guó)青少年3D打印教育的第一品牌，這是我們展廳位置，感興趣的可以去關(guān)注。謝謝。（3D打印在線）

更多內(nèi)容請(qǐng)看3D打印專業(yè)媒體平臺(tái)南極熊·《第三屆世界3D打印大會(huì)的那些人那些事》，或者關(guān)注90%以上3D打印業(yè)界高層都關(guān)注的微信公眾號(hào)“南極熊3D打印”。