化平面為立體 中學生玩轉3D打印

　　書簽可不是什么新鮮事物，但把立體微縮的高樓大廈“建”在書簽上，而且就在眼么前打印出來，新鮮不？北京市第 24中學的學生們就通過 3D打印技術“玩”出了新花樣，將扁扁平平的書簽從二維變成了三維。 11月 26日，在 24中學自主課堂交流會上，學生展示了化平面為立體的學習成果。

　　24 中學通過向東城區(qū)教委的課程申請，引進 6臺 3D打印機，從 9月底正式在高一年級通用技術課中開設 3D打印技術，每周一課，短短 2個月，學生就熟練掌握了從設計到打印的全套流程�！皩W生需要良好的空間感和創(chuàng)造力，首先應用專業(yè)三維軟件來設計物體，然后打印出來”，徐靜老師邊說邊展示她和學生的打印成品，手機殼、蝸牛擺件、鏤空筆筒等等，都是塑料與膠融化以后打印凝結成的，一個直徑 5厘米、高 5厘米的迷你筆筒大約 2個小時可以制作完成。

　　以往的通用技術課相對簡單，搭建建筑結構模型、集合電路制成門鈴等，如今的 3D技術更加引起學生的興趣�！暗谝淮未蛴〕晒σ院筇貏e興奮，以前都是看電視里講 3D，居然自己也能打印了”，高一 1班的楊鵬，把林立的摩天大樓設計在書簽的一頭，門窗俱全，像足了微縮的現(xiàn)代化城市。高樓大廈“建”在書簽上，楊鵬給它命名為未來都市，“普通書簽比較薄，容易貼在桌子上，而 3D書簽的立體部分就能方便拿起來，看上去特時尚，我覺得以后打印電腦鍵盤甚至家居的桌椅板凳都不是難事”。

　　不少學生只用了十幾分鐘也紛紛拿出自己的創(chuàng)意書簽成果，寶劍、桃心、可愛骨頭等，保持在 2毫米的厚度，既不影響圖書的合攏，又展現(xiàn)了創(chuàng)意設計。有的還在設計中為書簽的外緣添加了波浪結構，用來當做耳機的繞線器，成為多功能實用器。

　　“在 3D打印剛剛被媒體報道出來的時候，學生就注意到這個先進的技術，并且在課堂上當做新鮮事物講出來，現(xiàn)在 3D打印就在眼前，這種震撼對學生來說不僅開闊眼界，而且讓他們感覺高科技就在身邊”，徐靜老師說。

　　據(jù)悉，東城區(qū)一共為燈市口小學、體育館路小學、 50中學分校等 17所學校配備了 3D打印設備。教師定期到專業(yè)技術公司進行培訓。目前，教師正在籌備自編教材的出版，將分小學、初中、高中三個不同層次。 (呂曉 周良)

通用技術課上師生利用3D技術進創(chuàng)新設計實踐