3D打印助盲人畫“�！� ，打通知識與視障之間的通道

2020年1月13日，南極熊從天津日報(bào)上看到一個(gè)3D打印技術(shù)的暖心應(yīng)用案例。

春節(jié)將至，天津“心目影院”、理工大學(xué)和昆明路社區(qū)的志愿者依托機(jī)械臂機(jī)器人，協(xié)助來自社區(qū)的10余位盲人朋友寫福字�，F(xiàn)場，志愿者們幫助盲人朋友觸摸3D打印的立體福字，感受福字構(gòu)造，并幫助盲人朋友鋪好毛氈和紙張，指導(dǎo)正確握筆和初步練習(xí)。書法家和志愿者手把手引領(lǐng)盲人朋友在連接機(jī)械臂機(jī)器人的ipad上書寫福字和對聯(lián)，再由機(jī)器人模擬書寫出來，為盲人朋友帶來新春的祝福。

△圖片來源：天津日報(bào)

據(jù)南極熊了解，3D打印技術(shù)在幫助盲人朋友認(rèn)知世界方面，有非常好的效果，我們來看看國內(nèi)外的一些案例。

2015年英國一家公司打造“看不見的藝術(shù)”項(xiàng)目，將世界名畫用3D模型打印出來，意在為盲人提供一種通過觸摸來欣賞經(jīng)典藝術(shù)品的獨(dú)特體驗(yàn)。

△圖片來源：環(huán)球網(wǎng)

無論在世界哪個(gè)角落，只要擁有一臺3D打印機(jī)，你就可以將模型打印出來。達(dá)芬奇的經(jīng)典杰作《蒙娜麗莎》是第一幅以3D模型的形式面世的藝術(shù)作品，并已被免費(fèi)提供給視覺障礙者進(jìn)行該類藝術(shù)體驗(yàn)，彌補(bǔ)其不能親身感受這些經(jīng)典杰作的遺憾。

在一段YouTube視頻中，一位名叫里卡（Riikka）的女盲人一邊撫摸著蒙娜麗莎模型的五官，一邊由衷感嘆著其精妙之處，并稱這一奇妙的體驗(yàn)激起了她強(qiáng)烈的好奇心。

2019年7月，江西省九江市袁斌科研小組研發(fā)出國內(nèi)第一本3D打印盲人浮雕書，盲人書是制約盲人教育的關(guān)鍵因素，目前盲人書為紙質(zhì)凸點(diǎn)式，受鋁板壓印技術(shù)制約，只能實(shí)現(xiàn)連點(diǎn)凸線等簡單2D插圖，對于盲人理解物體3D形狀具有質(zhì)的缺陷。如今袁斌科研小組采用3D建模-3D打印技術(shù)，研發(fā)出國內(nèi)第一本3D打印盲人浮雕書，使盲人書浮雕化，以后盲人學(xué)習(xí)物體知識時(shí)可以觸摸3D形狀。

本浮雕書為重體力勞動題材，彌補(bǔ)盲人難以通過觸摸身體來理解勞動姿態(tài)的認(rèn)知缺陷。封面上方為“勞動”的國際盲文，首字采用大寫。作為試驗(yàn)品，第一本浮雕書頁碼少，內(nèi)容只有4頁，分別為勞動者對前、后、上、下對象的勞動姿態(tài)。本浮雕書需要志愿者、盲人親朋向盲人做輔助解說。

2020年1月，北京的學(xué)生公益組織Joiner studio，成功為北京視障學(xué)生提供了大量的盲用教具學(xué)具。學(xué)生表示，3D打印教具學(xué)具很好用，通過觸摸有真實(shí)的感受，通過 模仿很快能做出模型的手勢，然后反復(fù)練習(xí)，建立手語和抽象概念之間的聯(lián)系。

△3D打印中國地圖教學(xué)道具

視障教育屬于特教的一部分，視障學(xué)校大量缺乏耐用，精細(xì)，定制化的教具學(xué)具，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)和需求種類多但是量小的關(guān)系，絕大多數(shù)教具學(xué)具都是老師們手工制作的，而Joiner studio通過FDM3D打印技術(shù)，為學(xué)生們提供了大量的3D打印教具學(xué)具，為學(xué)生打開時(shí)一扇認(rèn)識世界的大門。

據(jù)了解，目前，Joiner studio負(fù)責(zé)給學(xué)生們做教具學(xué)具活動的策劃和組織，主要由北京四中國際部和北師大二附國際部的高一到高三學(xué)生組成，學(xué)生們利用3D打印機(jī)為視障學(xué)生們制作教具學(xué)具。

總結(jié)

因?yàn)?D打印技術(shù)在定制化方面具有優(yōu)勢，所以特別適合盲人認(rèn)知世界，把原來平面上二維的知識通過3D打印轉(zhuǎn)換手可觸摸的三維知識，仿佛打通了視覺障礙的通路。而且3D打印大大降低了定制化的成本，無需開模生產(chǎn)，可以說是隨想隨打，隨打隨用，能夠發(fā)揮參與者的主觀能動性和積極性。