王華明：他是講臺(tái)上的一線教師，即便當(dāng)選院士，依然堅(jiān)持做這件事

作為本科生
聽(tīng)院士上課是怎樣的一種體驗(yàn)？

在北航有這樣一位院士
不僅堅(jiān)持本科一線教學(xué)20多年
還是最受學(xué)生歡迎的老師之一

獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)
國(guó)防科技工業(yè)杰出人才獎(jiǎng)
航空?qǐng)?bào)國(guó)金獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)
何梁何利科技進(jìn)步獎(jiǎng)
全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?br />
團(tuán)隊(duì)入選首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”
……

今天，帶你走近他
北航“立德樹人卓越獎(jiǎng)”獲得者
材料科學(xué)與工程學(xué)院教授
中國(guó)工程院院士王華明

王華明
♦ 曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、國(guó)家精品視頻公開課、北京市教學(xué)名師、北航“學(xué)生最愛(ài)戴老師”等獎(jiǎng)項(xiàng)和稱號(hào)。
♦我國(guó)大型金屬構(gòu)件增材制造技術(shù)的開拓者之一，科研成果處于國(guó)際領(lǐng)先地位，成功解決國(guó)家重大裝備研制難題，獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。
♦組建國(guó)家級(jí)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，所帶團(tuán)隊(duì)獲批工信部“工信先鋒”團(tuán)隊(duì)和教育部首批“全國(guó)高校黃大年式”教師團(tuán)隊(duì)。
♦長(zhǎng)期堅(jiān)持本科一線教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，擔(dān)任本科班主任，開設(shè)的《物理冶金原理》課程獲得學(xué)生高度好評(píng)。
♦言傳身教，立德樹人，培養(yǎng)畢業(yè)博士后6人、博士34人、碩士96人。

言傳身教育人  潛心科研報(bào)國(guó)——記北京航空航天大學(xué)王華明院士

每周五8:00，沙河校區(qū)3號(hào)教學(xué)樓。

四樓的一間教室里，投影幕布前站著一位西裝革履的老師。他用略帶鄉(xiāng)音的普通話，不疾不徐地講解著課件內(nèi)容。臺(tái)下座無(wú)虛席，大家聚精會(huì)神地聽(tīng)著、記著……

在大學(xué)里，這本是司空見(jiàn)慣的場(chǎng)景，但臺(tái)上這位20多年來(lái)一直講授本科生專業(yè)基礎(chǔ)課的老師卻顯得有些不尋常。他1992年博士后出站到北航工作以來(lái)，先后獲得了國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、航空�(qǐng)?bào)國(guó)金獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、國(guó)防杰出人才獎(jiǎng)等一系列獎(jiǎng)項(xiàng)，并當(dāng)選中國(guó)工程院院士。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)20余年潛心研究，“產(chǎn)學(xué)研”緊密結(jié)合，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大需求和學(xué)科前沿方向，在國(guó)際上率先突破飛機(jī)鈦合金等大型復(fù)雜整體構(gòu)件激光增材制造(3D打印)技術(shù)，成果在我國(guó)航空航天重大裝備研制和生產(chǎn)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，榮獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。

一晃二十余載，他的成就與日俱增，但有一點(diǎn)始終如一，即使當(dāng)選院士后也未曾改變，那就是站在本科一線講臺(tái)上，孜孜不倦，教書育人。

他就是北航材料科學(xué)與工程學(xué)院教授、中國(guó)工程院院士王華明。2018年9月7日，北京航空航天大學(xué)舉行第二屆“立德樹人獎(jiǎng)”表彰大會(huì)，他獲得立德樹人卓越獎(jiǎng)。

潤(rùn)物無(wú)聲，行勝于言

“徐校長(zhǎng)在去年的暑期工作會(huì)上提到的鐵碳相圖，這是一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)，王院士卻經(jīng)常講、反復(fù)地講，講得很深，扎到我們的心里邊�！辈牧峡茖W(xué)與工程學(xué)院博士生劉志威回憶起本科課程內(nèi)容，仍然記憶猶新。他口中這門課，正是王華明給本科生開設(shè)的《物理冶金原理》，是一門金屬材料領(lǐng)域最重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。

鐵碳相圖

“本科知識(shí)雖然基礎(chǔ)，卻是一輩子都要用到的知識(shí)�！蓖跞A明如是說(shuō)。他很看重本科生的“基本功”，這也是他始終堅(jiān)持本科一線教學(xué)的原因之一。

身為院士，多年身赴科研一線，王華明的課堂別具一格。他從不照本宣科，而是結(jié)合學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，聯(lián)系自己和國(guó)內(nèi)外的最新科研成果，由淺入深，講授生動(dòng)，富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。

“王院士會(huì)結(jié)合自己多年來(lái)的經(jīng)歷、科研成果去把所有的內(nèi)容串起來(lái)。PPT永遠(yuǎn)是圖片占大多數(shù)，用實(shí)際例子來(lái)分析引入，不會(huì)枯燥�！� 大三學(xué)生劉夢(mèng)嬋如是說(shuō)。

“他講課循循善誘，清楚透徹，語(yǔ)言風(fēng)趣，態(tài)度和藹，他授課的一言一行，更像是一種學(xué)術(shù)的探討，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)而又不失活潑，我們很喜歡他�！蓖跞A明的學(xué)生原賽男道出了同學(xué)們的心聲。

自1995年以來(lái)，王華明為學(xué)生們講授了《合金鋼與高溫合金》《金屬學(xué)原理》《物理冶金原理》《位錯(cuò)理論》《先進(jìn)材料制備科學(xué)與技術(shù)》等主要課程14門。他所教授的課程《增材制造技術(shù)》獲批2014年國(guó)家級(jí)精品視頻公開課。在王華明的課上，經(jīng)常會(huì)有年輕老師來(lái)旁聽(tīng)取經(jīng)。

王華明（右一）指導(dǎo)學(xué)生

德才兼?zhèn)�，知行合一。這是北航的校訓(xùn)，更生動(dòng)地體現(xiàn)在王華明的教書育人中。他親自走上本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)第一線，將自己課題組研究實(shí)驗(yàn)室的全部研究條件面向本科生自主綜合教學(xué)實(shí)驗(yàn)開放。盡管需要為此負(fù)擔(dān)大量的材料消耗及實(shí)驗(yàn)支出費(fèi)用，課題組自費(fèi)聘用的三名工作人員也要投入其中。但學(xué)生們?cè)谧灾鲃?dòng)手的過(guò)程中，逐步熟悉和掌握了先進(jìn)的研究方法，培養(yǎng)起自主創(chuàng)新意識(shí)、鍛煉動(dòng)手能力和獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力。在王華明看來(lái)，一切都是值得的。

課堂教學(xué)之外，王華明還擔(dān)任了多年的本科生班主任。他一心為學(xué)生的發(fā)展著想，通過(guò)開班會(huì)、參觀實(shí)驗(yàn)室等機(jī)會(huì)，以各種形式給學(xué)生介紹學(xué)科前沿態(tài)、親自給學(xué)生座談科研工作方法，希望激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣與學(xué)習(xí)熱情。他還積極創(chuàng)造條件，使同學(xué)們到國(guó)內(nèi)一流材料研究院所及國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室生產(chǎn)實(shí)習(xí)，親身參與和感受科研。他被評(píng)為年度北航“優(yōu)秀班主任”，實(shí)至名歸。

如此，在歷年課堂問(wèn)卷調(diào)查中，王華明均為材料學(xué)院教學(xué)效果最好、最受學(xué)生歡迎的教師之一，是學(xué)院“學(xué)生最愛(ài)戴老師”。他先后獲得北京教育創(chuàng)新標(biāo)兵、寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、 北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)、國(guó)家精品視頻公開課、北京市優(yōu)秀教師……

在講臺(tái)上揮灑自如地教了二十多年書，但說(shuō)起自己的成績(jī)，王華明卻非常靦腆。別人眼中的模范事跡，在他心里只是很自然的“小事”。

“上課教書，是教師的第一職責(zé)；為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的人才，是我一生的追求�！边@是王華明樸素的想法。

言傳身教，立德樹人

2015年，王華明當(dāng)選為中國(guó)工程院院士時(shí)，有一位老人激動(dòng)不已，立即拿起電話跟遠(yuǎn)在北京的他表達(dá)祝賀。他是王華明的高中班主任李輯熙老師。

畢業(yè)后，王華明一直和恩師保持書信和電話聯(lián)系，話話家常�！拔页錾磙r(nóng)村而且家境十分貧寒，本來(lái)因此也有些自卑，若不是您無(wú)私地處處予以關(guān)懷、培養(yǎng)和鼓勵(lì)，我是根本不可能考上大學(xué)的。有您這樣的恩師，我是不知道自己有多幸運(yùn)�！痹诮o李輯熙老師的信中，王華明深情感懷師恩。

如今，三尺講臺(tái)上的王華明亦是言傳身教。辛勤育人。盡管教學(xué)、科研任務(wù)繁忙，只要是學(xué)生的事，王華明絕不會(huì)怠慢一絲一毫。學(xué)生遇上難題，他有求必應(yīng)，循循善誘，設(shè)法了解學(xué)生們的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和興趣方向，然后再有的放矢地加以引導(dǎo)和點(diǎn)撥。

“王老師的項(xiàng)目都很高深，不適合本科生選題立項(xiàng)參加‘馮如杯’，但是他還是耐心幫我們分析選題方向，鼓勵(lì)我們開闊思維，自主創(chuàng)新。一直站著與我們交流，十分尊重我們�！睂W(xué)生在講述王老師指導(dǎo)自已“馮如杯”選題時(shí)如是說(shuō)。

學(xué)生立志科研，他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，悉心培養(yǎng)。他教育學(xué)生不因事小而不為，認(rèn)真對(duì)待研究課題，把握知識(shí)發(fā)展動(dòng)態(tài)，最終才能深入了解自己的研究領(lǐng)域。

材料學(xué)院研三學(xué)生孟翔說(shuō)：“王老師在面對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題永遠(yuǎn)都是‘吹毛求疵’的，一針見(jiàn)血地指出我們的癥結(jié)所在。一張圖、一個(gè)表、一條數(shù)據(jù)，每一個(gè)細(xì)節(jié)王老師都會(huì)分外注意。”

“王老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格但不武斷，充分尊重學(xué)生的想法。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤積極引導(dǎo)，不厭其煩、耐心講解。并放手讓學(xué)生實(shí)踐，在實(shí)際工作中總結(jié)是非得失�！闭n題組高級(jí)實(shí)驗(yàn)師張述泉對(duì)此亦有體會(huì)。

他堅(jiān)持指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文，從論文選題、研究實(shí)驗(yàn)方案制定、實(shí)驗(yàn)過(guò)程到論文修改都親自參與。在培養(yǎng)研究生期間，從研究課題選擇、方案制定、進(jìn)度安排到論文撰寫，每個(gè)環(huán)節(jié)他都親自把關(guān)，并定期聽(tīng)取學(xué)生匯報(bào)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)展。

兢兢業(yè)業(yè)，親力親為，成果亦不辜負(fù)苦心。

他指導(dǎo)的多名本科生，在畢業(yè)論文期間取得的成果發(fā)表于Acta Materiala、Metall Mater Trans.A、Applied Physics、Script Materialia等國(guó)際一流材料核心期刊上。

他累計(jì)培養(yǎng)研究生百余人，大多數(shù)已在金屬材料加工領(lǐng)域成為兼具理論底蘊(yùn)與實(shí)踐能力的行業(yè)骨干，為祖國(guó)的科技事業(yè)貢獻(xiàn)著光和熱。在已培養(yǎng)畢業(yè)的博士后6人、畢業(yè)博士34名、碩士96人中，涌現(xiàn)出了“國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)”獲得者4人，全國(guó)優(yōu)博1人、提名2人，教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)獲得者14人次……

20多年來(lái)，王華明始終對(duì)教學(xué)高度負(fù)責(zé)、對(duì)科研極大投入、對(duì)自己無(wú)暇顧及，言傳身教、潛移默化地培養(yǎng)了一支以80后年輕人為骨干的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。他所帶領(lǐng)的大型金屬構(gòu)件增材制造國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室“材料科學(xué)與工程”教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，形成了艱苦奮斗、淡泊名利的團(tuán)隊(duì)精神和自強(qiáng)自信、奉獻(xiàn)犧牲、頑強(qiáng)拼搏的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，還入選了首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。

“為祖國(guó)飛天”

2013年9月30日，中共中央政治局以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略為主題的第九次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，王華明的研究成果（飛機(jī)鈦合金大型復(fù)雜整體構(gòu)件激光成形技術(shù)）被遴選為第一項(xiàng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)調(diào)研內(nèi)容，得到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的鼓勵(lì)  。

這是一種什么技術(shù)？制造飛機(jī)鈦合金大型關(guān)鍵構(gòu)件，傳統(tǒng)方法是鍛造和機(jī)械加工。整個(gè)工序下來(lái)，耗時(shí)費(fèi)力，總花費(fèi)高達(dá)幾十億元。而用激光增材制造技術(shù)，也就是俗稱的“3D打印技術(shù)”，一層激光照下去，一層粉末迅速液化然后固化成形，層層疊加，金屬就會(huì)“神奇”地生長(zhǎng)。這樣生產(chǎn)出的零件成本低、周期短、質(zhì)量小、性能高。

我國(guó)自主研發(fā)的大型客機(jī)C919機(jī)頭鈦合金主風(fēng)擋整體窗框，尺寸大、形狀復(fù)雜，是空間雙曲面構(gòu)件，如果用傳統(tǒng)方法，只有一家歐洲公司能做，光每件模具費(fèi)就要價(jià)50萬(wàn)美元�？赏瑯拥牧慵�，王華明團(tuán)隊(duì)在2009年僅用了55天時(shí)間就做出來(lái)了，而且成本還不足歐洲公司鍛造模具費(fèi)的十分之一。

故事要從1994年講起。這一年，王華明結(jié)束“洪堡學(xué)者”身份，從德國(guó)學(xué)成歸來(lái)。他馬不停蹄地組建研究團(tuán)隊(duì)，開始了艱難的自主創(chuàng)新和研究激光增材技術(shù)的工作。最開始，團(tuán)隊(duì)只有兩個(gè)人，他實(shí)驗(yàn)室只是北航校內(nèi)一個(gè)不起眼的小院子。外人唯一的印象是：這院子徹夜燈火通明。

這一做，就是二十多年。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗、攻關(guān)，到2005年，第一個(gè)激光合成零件實(shí)實(shí)在在地裝上了飛機(jī)。自此，這一成果在我國(guó)新型戰(zhàn)機(jī)、大型運(yùn)輸機(jī)、運(yùn)載火箭等重大裝備研制和生產(chǎn)中，發(fā)揮了不可替代的作用。

王華明團(tuán)隊(duì)的成果，先后獲省部級(jí)一等獎(jiǎng)以上科技成果獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)，其中“飛機(jī)鈦合金大型復(fù)雜整體構(gòu)件激光成形技術(shù)”成果獲2012年度“國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)”。正是他的研究，使我國(guó)成為迄今世界上唯一掌握鈦合金大型整體主承力結(jié)構(gòu)件激光快速成形技術(shù)并實(shí)現(xiàn)裝機(jī)工程應(yīng)用的國(guó)家，完成了高性能金屬構(gòu)件激光增材制造技術(shù)從“追趕”到“超越”的發(fā)展歷程。

王華明在檢測(cè)成型器件的精度

當(dāng)張述泉2003年讀碩士正式加入王華明研究團(tuán)隊(duì)時(shí)，正趕上激光增材制造技術(shù)從科研摸索階段步入初步工程化階段。他十分享受戴著紅外眼鏡，守在機(jī)器旁看著一個(gè)150毫米的小零件在激光中慢慢“生長(zhǎng)”出來(lái)的過(guò)程。

“那時(shí)候，七八個(gè)小時(shí)能做出一個(gè)A4紙大小的次承力結(jié)構(gòu)件出來(lái)，我們都高興得不得了�！碑�(dāng)時(shí)的張述泉不會(huì)想到，經(jīng)過(guò)近10年的持續(xù)努力后，他們會(huì)做出外廓尺寸超過(guò)5平方米的飛機(jī)高性能鈦合金主承力結(jié)構(gòu)件來(lái)。今天，這個(gè)數(shù)字又從5變成了16。

成為激光增材制造工藝核心骨干后，為了攻克艦載機(jī)某大型關(guān)鍵結(jié)構(gòu)激光增材制造的難題，張述泉硬是把自己博士畢業(yè)推后了數(shù)年。他說(shuō)：“王院士在科研方面給我最大的影響，就是時(shí)刻對(duì)科研工作充滿激情，并且在國(guó)家需求面前勇?lián)�‘急、難、險(xiǎn)、重’的任務(wù)，在我們大家都因風(fēng)險(xiǎn)大、難度高而退縮的時(shí)候，他仍然勇往直前、迎難而上。”

深秋時(shí)節(jié)，香山的楓葉紅了。王華明喜歡爬山和攝影，只是在教學(xué)科研之外，他如今少有閑暇。

但他說(shuō)：“奮斗很快樂(lè)，給我最大的慰藉，特別是為國(guó)家民族奮斗，榮譽(yù)感自豪感自不待言。”當(dāng)他把自己關(guān)進(jìn)辦公室備課或是科研，“心里就非常充實(shí)，不知時(shí)間的溜走”。

他還說(shuō)，“看著自己的3D打印作品像小樹那樣一毫米一毫米地生長(zhǎng)，是一個(gè)非常美妙的過(guò)程。”育人的過(guò)程，莫不如是。

盡管成就頗豐，他卻十分謙遜，始終認(rèn)為自己只是做了本職工作�！拔疫�是我，干的都是具體的本職工作，還會(huì)繼續(xù)這樣干，上課、做研究，盡一個(gè)老師的職責(zé)�！�

今天，王華明依舊滿懷激情，斗志昂揚(yáng)，奮戰(zhàn)在教學(xué)科研第一線，勤育桃李，潤(rùn)物無(wú)聲，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷實(shí)現(xiàn)新的跨越！

王華明在“院士茶座”活動(dòng)中跟北航學(xué)子交流

來(lái)源：北京航空航天大學(xué)