在3D打印創(chuàng)智課堂，過一把“創(chuàng)客癮”

        猴年新春剛過，我們迎來了新的學年，同時也迎來了我們的“3D打印創(chuàng)智課堂”，看看我們的老師和學生怎么利用3D打印過一把“創(chuàng)客癮”吧！
        大背景：3D打印機進入中小學課堂
        2012年英國《經(jīng)濟學人》雜志將3D打印技術的發(fā)展定義為未來第三次工業(yè)革命的重要標志之一。為了促進3D打印技術在民眾中的普及，世界各國紛紛設立專項資金，支持3D打印機進入中小學課堂。
        早在2012年，英國就開展了60所學校試點使用3D打印機，并設立50萬英鎊專項基金用于購置打印機與完成教育培訓的工作。
        2013年，英國政府決定將3D打印引入課堂，豐富STEM（科學、技術、工程、數(shù)學）和設計課的教學。
        在美國，幾乎所有的大中小學已經(jīng)開設了3D打印的課程，通過對青少年進行3D打印創(chuàng)新意識、技術手段的培養(yǎng)，3D打印成為“美國智造”的有力手段，成為中美制造業(yè)競爭的重要砝碼。
        同時，美國建立了專門的STEAM（科學、技術、工程、藝術、數(shù)學）中學，配置3D打印軟件與設備，重點培養(yǎng)未來在這些領域發(fā)展的學生。
        在我國傳統(tǒng)的應試教育下，中小學生普遍缺乏創(chuàng)新意識和動手創(chuàng)造的能力，而這兩者正是處于轉型期的我們國家所需的人才的重要能力。
        國務院刊發(fā)的《全民科學素質行動計劃綱要(2006-2010-2020年)》也指出促進科普宣教活動與學校創(chuàng)新課程、綜合教學實踐和科學研究學習相銜接，以適應學�？茖W教育的要求，是實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的必由之路。
        隨著STEM教育被引入到國內，短短數(shù)年間，3D打印從2014年開始逐步走入課堂。目前，3D打印機應用在教育領域正在成為一種趨勢。
        且看學生如何讓二維圖像從紙上“復活”
       
       
        以上作品都是出自學生之手，他們用3D打印的方式，讓二維圖像從紙上“復活”了！
        教師如何跟上3D打印的潮流？
        為了將創(chuàng)新科技與學校課程相結合，讓更多學校教師了解和認識3D打印技術，上海市教育報刊總社將攜手英國TCT Magazine于2016年3月12日，在上�？鐕�采購會展中心的TCT亞洲展展會現(xiàn)場上，開展一堂別開生面的公開課——“TCT Inspired Minds 3D打印創(chuàng)智課堂”。
        時間：2016年3月12日
        地點：上�？鐕�采購會展中心
        活動介紹：
        ·    了解海外STEM教學中如何使用3D打印技術
        ·    認識3D打印對教具制作、教學輔助與校外拓展的意義
        ·    近距離觀摩向明初級中學、天山路一小3D打印課堂公開課
       
        如何報名參會？
        活動不收取任何費用，由主辦方統(tǒng)一提供當日午餐，每所學校限報3位老師，報名截止日為3月5日。
        參與對象：
        僅面向各中小學教育工作者免費開放，每所學校最多報3名教師，名額有限，報完即止。
        報名方式：
        關注“第一教育”微信（diyijiaoyu），2月25日起微信公眾號將開放報名鏈接；或撥打電話：62525555-414，聯(lián)系人：崔老師。
        報名成功后憑教師資格證入場。
        消息來源：TCT亞洲展